lunes, 16 de febrero de 2015

Los Indicadores Económicos, ejercicios finales del Tema 8

1. ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómica?
La perspectiva microeconómica se centra en la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí, a través de los diferentes tipos de mercados, y en cómo llegan a situaciones de equilibrio o desequilibrio. Mientras, la macroeconómica se centra en los problemas económicos prioritarios de un país desde una perspectiva agregada o de conjunto.

2. Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos...
Crecimiento: Cuando se crece, se crea empleo, mejora el nivel de vida y se recaudan más impuestos, por lo que el Estado puede ofrecer mejores servicios públicos.

Empleo: La ausencia de empleo implica la pérdida de bienestar de las personas y un despilfarro de capital humano.

Estabilidad de los precios: La subida de los precios genera malestar.

Equilibrio presupuestario: Si los gastos superan a los ingresos se produce el desequilibrio. Las medidas correctoras (como la deuda pública) pueden generar a su vez otros problemas.

Equilibrio exterior: Si se importa más de lo que se exporta, se produce un problema. El pago de la deuda que se genera es a su vez otro problema.

Sostenibilidad: Garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no afecten a las generaciones futuras de una manera negativa.


4. Define el PIB de una economía, comentando cada uno de los elementos de su definición.
El PIB (producto interior bruto) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

- Valor de mercado: Precio en el mercado
- De todos: suma de todos los bienes y servicios
- Los bienes y servicios: Incluye bienes y los servicios.
- Finales: Solo la suma de los bienes finales.
-Producidos: Solo los bienes producidos en un tiempo determinado.
- En un país: dentro de sus fronteras.
- Durante un determinado período de tiempo: Un año.

5. Señalando ejemplos, explica cuáles son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.

6. Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB?
No, porque es para su uso privado.

7. ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al producto al coste de los factores?
PNB = PIB + RNE - REN
PIN = PIB – Amortizaciones
PIBcf = PIBpm - Ti + Sbv

8. Comenta la siguiente afirmación: "Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida ha sido de un 2%.
Eso se debe a que hay una inflación de un 3%.

9. ¿A qué componentes del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
A) Consumo privado.
B) Gasto Público.
C) Importaciones
D) Inversiones
E) Inversiones

10. Comenta el significado de la siguiente viñeta.
La riqueza puede haber aumentado pero no todos los sectores de la población lo notan.

12. ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?
La riqueza puede haber descendido para la economía puede haber aumentado gracias a importaciones.

15. Justifica de forma razonada por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.
Porque cuanto más capital humano tienes, más recompensado se ve tu trabajo.

16.¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas?
Sí.

19. Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas.
A) Sí, personas que han recibido su dinero de la lotería o de herencias.
B) Sí, porque pueden ganar dinero y no gastarlo.

22. Analiza las siguientes acciones y calcula el PIB.
PIB= ∑VA
PIB= 100+50+50=200
PIBvfinal= 200

23. Calcula el PIB y el PNB de una economía.
PIB= C+I+G+(y-m)→ PIB=3250+1200+1100+(475-350)→ 5675

PNB= PIB+RNE+REN→ 5675+210+170→ 5715

26. Conociendo los siguientes datos...
PIBpm=37220+128607+10070+(10410-12050)→ 58510
PIBcf= PIBpm-Ii+Sub→ 58510-1350+280→ 57440

PNBcf= PIBcf+RNE-REN→ 57440+910-630→ 57720

RN=PNNcf→ 57720-6440=51280

 Renta por habitante = 51280 / 30 = 1709,3

Necesitamos conocer la inflación.

27. ¿RN? ¿RPD? ¿RPH?
RN=15370+870+1150+3250
RN= 20640

RPD=21370

RPH= 20640/12= 1720


jueves, 5 de febrero de 2015

Finanzas Básicas para Escolares (2-2-2014)

El pasado lunes 2 de febrero los alumnos de 1º de Bachillerato de Economía y los de Atención Educativa de 4º de ESO asistimos a una jornada de Finanzas Básicas Para Escolares en Ibercaja.
La jornada comenzó tras una breve presentación en la que nos presentaron los temas que se iban a tratar durante la jornada y agradecieron la participación de la gente en las mismas.

La primera parte de la jornada trataba sobre el lenguaje financiero y los conceptos básicos que tenemos que conocer como consumidores. También nos explicaron la importancia de proteger tus datos personales y vigilar los cargos de tu tarjeta de crédito para evitar fraudes.

Tras un descanso comenzó la segunda parte de la jornada, impartida por el profesor José Sande, que nos explicó lo importante que es la planificación financiera. José Sande hizo hincapié en explicarnos las repercusiones que tiene ahorrar el dinero que ingresas, pero también nos explicó que si inviertes en formación ese dinero que tienes ahorrado, a la larga podrás generar más ingresos ya que tienes más capital humano. 
Las claves que nos dio José Sande para una buena planificación financiera son las siguientes: 
1.- Piensa siempre en %. 
2.- Planifica un ahorro semanal.
3.- Realiza mini-inversiones. 
4.- Aumenta tu capital humano con actividades que generen ingresos y/o que te gusten. 
5.- Tener siempre en cuenta que el dinero es un medio y no un fin. 
6.- Diferir la ganancia.

Fue una jornada muy interesante y en la que aprendimos muchas cosas que desconocíamos sobre el mundo de las finanzas